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「学校図書館員ができること」の版間の差分

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=3・11 震災に関連した授業実践・学校図書館活動の事例（展示・掲示・広報も可）を収集しよう=
=3・11 震災に関連した授業実践・学校図書館活動の事例（展示・掲示・広報も可）を収集しよう=
「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース」http://p.tl/lcy7 と ブログ:言葉と学びと学校図書館etc. http://p.tl/V4Lc でも同様の募集。まとめは緩やかにリンクしたい。  
「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース」http://p.tl/lcy7 と ブログ:言葉と学びと学校図書館etc. http://p.tl/V4Lc でも同様の募集。まとめは緩やかにリンクしたい。  
#命を大切にする心を育てる授業（宮古市立伊良部中学校）　http://p.tl/Zpfd --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)
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#被災地が元気になれるプランニング（葛飾区立本田中学校）チェーンメールやＮＰＯホームページから情報との向き合い方を考える（立命館宇治中学校） http://p.tl/6-xQ 朝日新聞2011.3.28 --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 09:56 (UTC)
!番号!!内容!!記入者!!日付
#ある都立高校社会科の授業　http://p.tl/i5rm --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 09:56 (UTC)
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# 自分の身の回りの放射線＆放射能の状況に対して、避難するかどうか、水を飲むかどうか、野菜を食べるかどうか、計測・報道されたデータを評価し、自分で判断できるようになってほしい。生徒たちにそんな願いを込めて、授業を組みました。いま私にできること、授業2011.04.20。  @1hjm http://twitter.com/#!/1hjm --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 10:13 (UTC)
|001||命を大切にする心を育てる授業（宮古市立伊良部中学校）　http://p.tl/Zpfd ||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)
# 図工・美術のネット教育 Art e-Learning　日本復活プロジェクト　http://www5f.biglobe.ne.jp/~eLearning/fansforjapan.html NIER被災地学校運営支援サイトより --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年5月2日 (月) 02:00 (JST)
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# 気仙沼市をモデルに市の姿を過去、現在、未来で記録及び創造していこうという取組 http://thirdresponders.org/mapping1.html NIER被災地学校運営支援サイトより --[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年5月2日 (月) 02:00 (JST)
|002||被災地が元気になれるプランニング（葛飾区立本田中学校）チェーンメールやＮＰＯホームページから情報との向き合い方を考える（立命館宇治中学校） http://p.tl/6-xQ 朝日新聞2011.3.28||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 09:56 (UTC)
 
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|003||ある都立高校社会科の授業　http://p.tl/i5rm ||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 09:56 (UTC)
 
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|004|| 自分の身の回りの放射線＆放射能の状況に対して、避難するかどうか、水を飲むかどうか、野菜を食べるかどうか、計測・報道されたデータを評価し、自分で判断できるようになってほしい。生徒たちにそんな願いを込めて、授業を組みました。いま私にできること、授業2011.04.20。  @1hjm http://twitter.com/#!/1hjm ||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]|| 2011年4月24日 (日) 10:13 (UTC)
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|005|| 図工・美術のネット教育 Art e-Learning　日本復活プロジェクト　http://www5f.biglobe.ne.jp/~eLearning/fansforjapan.html NIER被災地学校運営支援サイトより ||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] ||2011年5月2日 (月) 02:00 (JST)
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|006|| 気仙沼市をモデルに市の姿を過去、現在、未来で記録及び創造していこうという取組 http://thirdresponders.org/mapping1.html NIER被災地学校運営支援サイトより ||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] ||2011年5月2日 (月) 02:00 (JST)
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=9月1日防災の日に向けて紹介したい災害・救援のブックリスト作成応援=
=9月1日防災の日に向けて紹介したい災害・救援のブックリスト作成応援=
SLiiiC（http://www.sliiic.org/ ） サイトにて，学校（図書館）で使える図書や雑誌，ウェブサイトの情報提供の呼びかけが始まりました。合わせてご参照ください。なお、対象学年もお書き添えください。
SLiiiC（http://www.sliiic.org/ ） サイトにて，学校（図書館）で使える図書や雑誌，ウェブサイトの情報提供の呼びかけが始まりました。合わせてご参照ください。なお、対象学年もお書き添えください。


#　[http://dil.bosai.go.jp/documents/education/index.html 防災科学技術研究所　資料室　防災教育コレクション] --[[利用者:Ikukott|Ikukott]] 2011年6月3日 (金) 22:55 (JST)
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#　『あっじしん』金子章　鈴木まもる　学習研究社　2004　幼児、小低向き（http://p.tl/Db-N）--[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)
!番号!!内容!!記入者!!日付
#　『ぼくの街に地震がきた』　http://p.tl/a13w 避難所生活を明るく頑張った5年生の孝介くんの心の変化がよく表されている。マンガだが教員から推薦された本。小中・小高向き　--[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)  
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# 釜石市の小中学生の生存率99.8％は奇跡じゃない「想定外」を生き抜く力　2011.04.22  http://p.tl/99vy 本ではないけど、教材・展示にどうぞ。--[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]] 2011年4月24日 (日) 10:26 (UTC)
|001||[http://dil.bosai.go.jp/documents/education/index.html 防災科学技術研究所　資料室　防災教育コレクション] ||[[利用者:Ikukott|Ikukott]]|| 2011年6月3日 (金) 22:55 (JST)
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|002||『あっじしん』金子章　鈴木まもる　学習研究社　2004　幼児、小低向き（http://p.tl/Db-N）||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)
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|003||『ぼくの街に地震がきた』　http://p.tl/a13w 避難所生活を明るく頑張った5年生の孝介くんの心の変化がよく表されている。マンガだが教員から推薦された本。小中・小高向き||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 07:11 (UTC)  
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|004||釜石市の小中学生の生存率99.8％は奇跡じゃない「想定外」を生き抜く力　2011.04.22  http://p.tl/99vy 本ではないけど、教材・展示にどうぞ。||[[利用者:Nakayamam|Nakayamam]]||2011年4月24日 (日) 10:26 (UTC)
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=原発に関する資料・情報を集めよう=
=原発に関する資料・情報を集めよう=
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